在现实生活中，想不通过自我调整，就找到一个“完全适合”自己的职业，几乎是不可能的。职业生涯规划应把握以下四个要点：
第一，爱好是可以培养的。应在让学生了解职业爱好的种类和爱好对从业重要性的同时，强调职业爱好既可以在学习专业知识和技能的过程中培养，更能够在未来的职业生活中得到强化。
第二，性格是可以完善的。一些职业对从业者性格有非凡要求，性格有许多“天生”的成分，但却并非一成不变，人群中有许多因从事某种职业而改变性格的实例。
第三，能力是可以提高的。由从业能力和要害能力组成的综合职业能力，不论是专业能力，还是方法能力和社会能力，既可以在学习生活中得到提高，也可以在职业生活中得以强化。就传统意义上的职业能力，即一般学习能力?包括观察力、注重力、思维力等 、言语能力、算术能力、空间判定能力、形态能力、眼手协调性、手指灵活性等，均可以在知识学习、技能练习、实践活动中得到提高。
第四，潜能是可以挖掘的。每个人都具有未被发现的潜能，非凡是在应试教育环境中受到压抑的青年人，可能具有更多的潜能。这些青年人进入职业学校以后，给予恰当的引导和合适的环境，潜能就能变为显能，在职业生活中表现出卓越的才华。